Korelasi Antara Kegiatan Anak Pada Penggunaan Media Lotto Angka Dengan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.37985/global.v1i3.33Keywords:
children's activities, Lotto Number Media, Numeracy AbilityAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan media lotto angka yang tergolong sangat tinggi dengan rendahnya kemampuan berhitung. Hal ini terlihat ketika anak belum mampu mengurutkan angka dari 1-10 dengan tepat dalam kegiatan berhitung. Fenomena ini menunjukkan adanya kesenjangan antara kegiatan anak pada penggunaan media lotto angka dengan rendahnya kemampuan berhitung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kegiatan anak pada penggunaan media lotto angka dengan kemampuan berhitung anak usia dini. metode yang digunakan yaitu metode kuantitatif korelasional. Subjek pada penelitian ini adalah anak Kelompok A RA Amal Bakti yang berjumlah 14 orang. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, unjuk kerja dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kegiatan anak pada penggunaan media lotto angka diperoleh nilai rata-rata 64 dengan kategori cukup. Kemampuan berhitung anak diperoleh nilai rata-rata 74 dengan kategori baik. Dengan kata lain, terdapat hubungan positif yang signifikan antara kegiatan anak pada penggunaan media lotto angka dengan kemampuan berhitung anak.
Downloads
References
Amala, N. (2022). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Islam (A. A. Saepul (ed.)). Media Sains Indonesia.
Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran (A. Rahman (ed.)). PT Rajagrafindo Persada.
Astuti, R. D. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Balok Cuisenaire. Inovatif, 4(2), 92–114.
Eliyawati, C. (2005). Pemilihan dan Pengembangan Sumber Belajar Untuk Anak Usia Dini. Dirjen PDTK Depdiknas.
Farihah, H. (2017). Mengembangkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Stick Angka. Jurnal Teladan, 2(1), 1–20.
Hasmida. (2014). Media Pembelajaran Kreatif. PT Luxima Metro Media.
Laras, N. P., Suwatra, I. I. W., & Tirtayani, L. A. (2014). Pemanfaatan Media Lotto Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Kelompok A di PAUD Santi Kumara. Jurnal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesa,Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, 2 no 1, 7.
Laras, N. P., Suwatra, I. I. W., & Tirtayani, L. A. (2014). Pemanfaatan Media Lotto Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Kelompok A di PAUD Santi Kumara. Jurnal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesa,Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, 2 no 1, 7.
Lestari, P. (2018). Pengaruh Media Lotto Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Lambang Bilangan Anak Usia Dini 4-5 Tahun (Penelitian pada Siswa Taman Kanak-Kanak Mawar Putih Kecamatan Kutoarjo Kabupaten Purwore jo 2017/2018).
Maryati, U. (2018). Efektivitas Penggunaan Media Lotto Angka Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Kelompok B TK Al-Fajar Pamengkang Kabupaten Cirebon. Jurnal Institut Agama Islam Bunga Bangsa Cirebon, 2018.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 03, 171–187.
Purwadi, R. M. (2015). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Struktural Permainan Ular Tangga Tk MartaÚsh Shibyan Singocandi Kudus. 63–83.
Saribu, P. B. D., & Simanjuntak, J. (2018). Pengaruh Permainan Tradisional Congklak Terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 4-5 Tahun di KB Tunas Harapan Kecamatan Sunggal Kab. Deli Serdang. Jurnal Usia Dini, 4(1), 28–38.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2024 Praninda Citra Lestari, Heri Hidayat, Nano Nurdiansah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors' Retention of Copyright
Authors retain the copyright of their original work published in Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin. By submitting their manuscript to the journal, authors grant Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin a non-exclusive license to publish the work under the CC BY-NC-SA 4.0 International License. This means that others are permitted to:
- Share and adapt the work for non-commercial purposes, provided proper attribution is given to the original authors and source.
- Create derivative works based on the original article, as long as the new work is non-commercial and under the same CC BY-NC-SA 4.0 International License.
Non-Commercial Usage
The CC BY-NC-SA 4.0 International License restricts commercial use of the published work and its derivatives. Commercial use includes generating revenue, financial gain, or any form of commercial exploitation. This limitation aims to preserve the scholarly and educational nature of the content.
ShareAlike Requirement
If you remix, adapt, or build upon the work, you must distribute your contributions under the same CC BY-NC-SA 4.0 International License as the original work. This "ShareAlike" requirement ensures that any new works based on the original content adhere to the same non-commercial, share-alike principles.
Usage, Attribution, and Citations
Authors and readers are allowed to:
- Share and distribute the published article in any medium or format.
- Adapt, remix, transform, and build upon the article for non-commercial purposes.
- Provide appropriate attribution to the original authors and the journal.
When using content from Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, proper attribution must be provided through citation of the original source and authors.
Copyright Infringement and Ethical Considerations
If you believe that any material published in Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin infringes upon your copyright or the copyright of someone you represent, please contact the editorial team promptly. The journal is committed to addressing copyright concerns in accordance with established ethical guidelines set forth by the Committee on Publication Ethics (COPE).
For any questions or inquiries related to copyright and licensing, please contact the editorial team at global@mardi.id
